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建设学习型党组织要防止浅尝辄止



来源:红旗文稿 作者:www.hc-xx.com 时间:2010-08-10 点击:
  近几个月来,笔者专门就建设学习型党组织问题进行了专题调研,发现从上到下,不仅在学,而且在用。一个新的学习热潮正在兴起,以学习促工作、强素质的活动蓬蓬勃勃,方兴未艾。一路走来,引起了笔者诸多感受和思考。 
  感受一:这次学习确实抓住了牛鼻子
  2010年年初,中央发出《关于推进学习型党组织建设的意见》后,全党和各行各业都以各种形式开展起了大规模的学习活动。这次的学习动员之多、发文之多、报告之多、讲座之多、活动之多、人数之多、投入之多,可以说史无前例。为什么这次动静这么大、势头这么猛?笔者以为这次的要求不同以往,有它特殊的现实意义和深远的历史意义,特就特在建设“学习型党组织”上。改革开放以来,中央和主要领导人多次号召抓紧学习,后来逐步提出要建设“学习型政党”、“学习型社会”、“学习型组织”等等,如今中央又提出“建设学习型党组织”的目标,说明中央对抓好学习的认识在大步前进、升华,日益深刻。因为抓好党组织的学习就等于是抓住了牛鼻子,就可以牵一发动全身,起到四两拨千斤的作用。当今中国的事情,关键在党,党强则国强,党弱则国弱。只有抓好了党自身的学习,才能带动全社会、全民族的学习,才能促进党建工作的科学化,才能促成学习型社会的建立。在共产党执政的情况下,文风、学风、作风、民风、政风等等,统统要靠党风带,党风好,其他自然会好。中国要实现现代化,要科学发展,要追赶世界强国,在国内外形势如此复杂多变的情况下,没有一支坚强有力的党的队伍,很难达到目的。因此各级党组织应当深刻理解中央意图,站在保证国家长治久安的高度,以执政兴国的宽广视野,认识学习,组织学习,只争朝夕,学出成效,努力把所在的党组织建设成为学习型党组织,成为其他组织学习的榜样。
  感受二:防盲目乐观更要防浅尝辄止
  从调研的情况看,学习虽然取得了一定成绩,但也存在一些问题,主要有:
  一是将落实中央精神简单化。上级发文,下级也发文,要求动员就开会,号召读书就给大家买几本,不能说没抓。有的单位以会代训,以讲代学。一些单位是措施上了墙,书本入了柜,该忙啥还忙啥,学习只是说说而已。
  二是将建设活动表面化。有人认为,现在提建设学习型党组织,与过去抓学习没啥不同,无非是看看报读读书,听听辅导写写心得,小会座谈大会交流,用不着费太大劲。还有的认为学习是搞政治,用功夫多了影响工作。因而对学习既没长远打算,又没深入思考,把学习当成软指标,甚至是可有可无,学习和工作依然是两张皮。
  三是学习一刀切。不管什么人,是从事什么工作的,也不管什么文凭,从局级干部到普通员工,学的都是一个内容,学习计划都是一种标准,听的是一样的辅导,提的是同样的要求,学习是“赶羊式”、“大拨轰”,以致普通员工“难消化”,领导干部“吃不饱”。
  四是学习活动虚泛化。虚,是说片面理解中央精神,没把学习和建设学习型党组织当成一件长远、系统的大事来对待,仅当成一时的、应景的事,就学习抓学习,就活动搞活动,深不进去,实不起来,谈不上什么时效和长效。泛,是说把学习搞得很俗,将组织生活、思想工作、文体活动等等,都给贴上了建设学习型党组织的标签,丢掉了这一活动的内涵、实质和目标,将这一具有深刻内容的大事,变得标签化、娱乐化、福利化。
  五是比着花钱。现在一号召要建设学习型党组织,有的单位便堂而皇之地为学习上项目、搞投资,你发5本书,我发10本;你补300元,我贴500元;你给报销80%,我报销100%。学习应该讲个成本,一定的投入是必要的,但不是说花钱多就学得好。如在“学习”这个漂亮的外衣下猛花钱,岂不背离了学习的初衷?
  感受三:只有把握规律方能顺势推进
  学习与其他事物一样,也有自身规律,只有努力把握其规律,才能顺势而为,事半功倍,才能扎实有效地将学习推向前进。从一般意义上讲,我们党的学习具有以下一些基本规律和特点:
  一是在历史发展和改革开放的每一个重要转折时期,在国内外形势发生重大变化,遇到关键节口和重大挑战时,我们党都会高瞻远瞩,适时因势利导,引领组织党内外的学习,都会有全方位、大规模、多角度的学习活动兴起。通过学习,明辨方向,开阔视野,提高本领,战胜挑战,再创辉煌。
  二是学习中在强调理论武装、保持正确理想信念的同时,力主兼学别样,重视学习科学文化和实践经验,不断创新,努力实现又红又专。
  三是过硬与和谐的党组织或社会团队,无一不是学习底蕴深厚、具有坚定精神力量作支撑。其核心指挥者无一不是酷爱学习实践、善于思辨的领学者。
  四是优秀的学习团队无不有明确的学习计划、让人能从学习中得到成长进步的实惠。表面华丽、实为应付的学习,零碎片面、哗众取宠式的学习,不仅劳民伤财,而且容易走向学习的反面。
  五是不断发展进步的单位都是善于学习的单位,屡出问题、发展缓慢的单位,无不是忽视学习的单位。个人的学习好坏与前途进步密切相关。
  感受四:要打破陈规寻求学习良方
  目前,不少单位创造出很多好的学习方法和经验,但也有一些单位处于应付和迷茫状态。怎样才能抓好今后的学习,把学习引向深入和持久?笔者根据调研的体会和认识,认为学习中要注意以下问题:
  一是建设学习型党组织,需要打造一个爱学习的中心团队,要把领导班子铸造成一个酷爱学习的龙头。依靠集体的智慧和力量,形成学习合力,统筹学习资源,分工协作狠抓,言传身教督查,思想达成共识,上下实行互动,才真正有希望带出一个学习型党组织。
  二是学习必须通盘考虑,制定明确的学习计划。确立所要达到的学习目标,要与年度工作同步,综合规划,分步进行,防止临时动议,零打碎敲,不能跟风和追求一时的轰动效应。防止就学习抓学习,要注重联系实际和成果转化,避免学习上的形式主义、劳民伤财的花架子。
  三是在发展经济、执行急难险重任务和处理突发事件中练真本事,长真学问。学习是一门综合学问,不能把眼光只盯在书本上,把兴趣只放在讲座研讨上,要把精力放在读无字书上,放在具体工作、科学发展和项目实施上,放在基层调研解决实事上,放在解决突出问题上,大力倡导向领导和专家学,向基层群众学,向国外一切强我者学,既交有字之良友,又拜无字之良师。
  四是务必调动学习积极性,打造快乐学习。光是组织号召,没有个人热情,学习不会持久。个人想学拦不住,不想学灌也灌不进。因此,党组织一定要设法调动大家学习积极性,激起个人学习欲望,集体学习计划要与个人学习计划相统一,照顾到一般和个别,争取为每人量身打造,让学习内容与个人喜好、从事业务、未来发展、成长进步挂起钩来,这样才能持之以恒。要努力创造快乐的学习环境,防止学习变成沉重负担和产生逆反心理。
  五是建立管用的考评机制。学习活动要想深入持久,就不能学啥样算啥样,学好学坏一个样,而必须有严格、完备的考核制度。要把考核结果作为表彰先进、考核班子、选拔干部的重要依据,把“软任务”变成了“硬约束”,强有力地推动学习型党组织建设。

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